Contenidos en español

• 1. BASES
1.1 Bases filosóficas
1.2 Bases antropológicas
1.3 Bases psicoterapéuticas
1.4 Bases históricas

• 2. CONCEPTOS BÁSICOS
2.1 Sentido de vida en gral.
2.2 Vías al sentido
2.3 Orientación en valores
2.4 Espiritualidad
2.5 Conciencia
2.6 Técnicas logoterapéuticas
2.7 Conflicto de Valores
2.8 Varios

• 3. EDUCACIÓN Y PREVENCIÓN
3.1 Educación en general
3.2 Prevención en general
3.3 Trabajo Comunitario
3.4 Familia
3.5 Pareja
3.6 Tercera edad
3.7 Adolescencia y juventud
3.8 Logoeducación
3.9 Varios

• 4. TRABAJO COMUNITARIO
4.1 Orfanatos
4.2 Asilos
4.3 Cárceles
4.4 Clínica
4.5 Asistencia a madres solteras contra el aborto
4.6 Varios

• 5. SENTIDO DEL SUFRIMIENTO
5.1 Buscando sentido en el sufrimiento
5.2 Culpa
5.3 El modo humano de enfermar
5.4 Enfoque interdisciplinario
5.5 Discapacidad
5.6 Perdón
5.7 Conflicto de valores
5.8 Enfrentando la muerte y su relación con la vida
5.9 Pérdidas

• 6. PSICOPATOLOGÍAS
6.1 Depresión
6.2 Ansiedad
6.3 Psicopatología orientada hacia el sentido
6.4 Suicidio
6.5 Neurosis Noógena y Frustración Existencial
6.6 Adicción
6.7 Alcoholismo
6.8 Violencia
6.9 Desordenes alimenticios
6.10 Varios

• 7. TESTS E INSTRUMENTOS
7.1 Instrumentos generales
7.2 Instrumentos específicos
7.3 Tesis Doctorales

Miscelanea - Asociacion iberoamericana de Logoterapia

Bibliografia

• Libros
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• Bibliografia de Logoterapia
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• Revistas
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• Articulos
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2. Conceptos básicos de Logoterapia y sentido de vida.
2.3 Orientación en valores

Educar en la autenticidad afectiva
Autor Díaz, C.
El artículo aborda el mundo de los valores aclarando el concepto y su independencia y objetividad.
Pone de relieve la relación entre la intencionalidad emocional y la razón, que es fundamental para la aprehensión de los valores; pero también el riesgo de hacer depender los valores de una mera captación emocional, abundando en algunas perversiones del afecto, pero sobre todo en el valor de querer bien, la fuerza del cariño y las consecuencias para la persona.
Nous, (2), 91-122
Hacia la rehumanización del hombre: educar en valores desde la Logoterapia
Autor Clément, Graciela
Hilo conductor: la educación como camino ineludible para una vida con sentido.
La situación de referencia: Argentina y Latinoamérica.
Se analizan las neurosis sociógenas en nuestro país que nos dificultan: “ser nosotros mismos”.
V. Frankl cree posible una terapéutica del espíritu de nuestra época, a través de la educación, para salvar la humanidad del abismo.
Explicitaremos la necesidad de educar en valores para prevenir el vacío existencial; propuestas educativas desde la pedagogía frankleana y el perfil del logoeducador.
Publicado en Internet por el Centro Viktor Frankl para la difusión de la Logoterapia
Publicado en Internet por la Asociación Iberoamericana de Logoterapia
Ponencia en Tercer Congreso Latinoamericano de Logoterapia y Análisis Existencial CLAE, Pontificia Universidad Católica Argentina, Buenos Aires, 2009
Proceso de maduración Psicologica de Segismundo, mirado desde la Logoterapia
Autor Caminos de Santilli, Maria del C.
La logoterapia es utilizada por la autora como teoría nóetica para iluminar la personalidad de Segismundo, personaje central de la obra “la vida es un sueño” de Pedro Calderon de la Barca, y del contexto en que se desarrolla la existencia de aquel.
Así Segismundo se transforma en el modelo del ser humano contemporáneo condicionado por la sociedad, el poder político, la tecnología deshumanizada y la ambigüedad exiológica. Pero que aun así tiene la potencialidad para remontar esos condicionamientos apelando a la libertad y responsabilidad personales, para hacer de su vida una misión (encarnar valores), obrar justicia y de esa manera tender hacia la trascendencia.
Logo / Publicación de la Fundacion Argentina de logoterapia “Víctor E. Frankl” Buenos Aires – Abril 1994
La vida como misión
Autor Rodolfo G. Lombardo
El hombre es una realidad bipolar, se ha enriquecido externamente pero se ha empobrecido interiormente.
A pesar de la presencia de factores negativos que puedan levar al sin sentido de la vida, hay pensadores que nos estimulan a transitar caminos de esperanza y de interioridad con un esfuerzo real del corazón, del espíritu y de la conciencia.
Así, nuestra conducta se enriquece cuando ponemos lo personal, lo humano que supera lo profesional o reglamentario, como terapeutas, bien sabemos lo que es poner el compromiso personal en lo que hacemos.
Logo / publicación de la Fundación Argentina de Logoterapia “Viktor E. Frankl” Buenos Aires – mayo 2000
Conocimiento y amor: círculo figural que el terapeuta y el paciente recorre
Autor Vigo de Hernández, Marta
Logo / publicación de la Fundación Argentina de Logoterapia “Viktor E. Frankl”
Buenos Aires, N 12
Hacia la rehumanización del hombre: educar en valores desde la Logoterapia
Autor Clément, Graciela
Hilo conductor: la educación como camino ineludible para una vida con sentido.
La situación de referencia: Argentina y Latinoamérica. Se analizan las neurosis sociógenas en nuestro país que nos dificultan: “ser nosotros mismos”
La promesa como una realidad humana y la realidad humana como una promesa
Autor Silvana Torrijo
El prometer: capacidad meramente humana, puesto que es el hombre el único ser que puede realizar una promesa y adjudicarle un valor a lo prometido. De esta manera, la promesa se constituye como una acción valorativa que conlleva compromiso y responsabilidad con aquello que se prometió llevar a cabo.
Por otra parte, quedando explicito el significado y el sentido que adquiere la promesa en el ser humano, aludiré a la persona como aquella realidad que al no ser acabada se constituye como una realidad prometedora en espacio y tiempo, de llegar a ser lo que esta llamada a ser, tal como lo expresan Viktor Frankl y Goethe.
Logo / publicación de la Fundación Argentina de Logoterapia “Viktor E. Frankl” Buenos Aires Mayo/Noviembre 1998
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